谁有歇后语大全发来看看?
1、二十一天不出鸡——坏蛋 2、冰糖煮黄莲——同甘共苦 3、八级工拜师傅——精益求精 4、歪嘴讲故事－－斜（邪）说 5、小葱拌豆腐-------- 一清二白 6、小和尚念经--------有口无心 7、周瑜打黄盖--------两厢情愿 8、赶鸭子上架--------吃力不讨好 9、擀面杖吹火--------一窍不通 10、大水淹了龙王庙——不认自家人 11、飞机上点灯——高明 12、虎落平阳--------被犬欺 13、木匠带枷——自作自受 14、半夜三更放大炮—— 一鸣惊人 15、画蛇添足--------多此一举 16、箭在弦上--------不得不发 17、井底青蛙--------目光短幽默笑话不要黄文举例：不是本地人的那个小故事
1.校长和英语老师一起去法国某中学访问，校长在礼堂讲话，英语老师做翻译。 校长：“各位老师们，同学们！” 英语老师：“ladies and gentlemen！” 校长：“各位女士们，先生们！” 英语老师-_-！想了下说：“Good morning！” 校长：“早上好！” 英语老师：…… ==”汗 2.说有一只北极熊，因为雪地太刺眼了，必须要戴墨镜才能看东西， 可是他找不到墨镜，于是闭着眼睛爬来爬去在地上找，爬呀爬呀，把手脚都爬的脏兮兮的才找到墨镜。 戴上墨镜，对着镜子一照，这才发现：哦，原来我是一只熊猫 3.一只北极熊孤单的呆在冰上发呆，实在无聊就开始拔自己的毛玩，一根，两根少发400元津贴，女老师想要个说法，校长抬手就是两耳光！后来怎样了？
有人说：“人的工作是最难做的，也是最容易做的，因为每个人都有感情。”从事学校管理工作数十年，深切体会到对教师的管理要义——学会做人的工作。如果作为一名学校行政干部擅长做人的工作，那么管理就相对容易一些；如果作为一名学校行政干部拉不下脸、受不了委屈、怕得罪人，那么管理就相对痛苦一些。
行政干部迈不过管理人这道坎（突破不了心理障碍），最好退回去当一个普通教师还自在点。
最近网上有件事情闹得沸沸扬扬，教育圈里炸开了锅：
甘肃某中学一位严姓女教师称自己被校长连扇两个耳光。据该女教师小严反映，自己是该校一名英语老师，5月初工资发放后，她发现自己少了一笔400元的津贴，于是前往校长办公室进行询问。发现钱少了，教师一般都会询问，所以学校管理者应该提前告知。我后面还会谈到相关处理建议。
该校校长明确告诉小严扣发400元津贴的原因：因为小严未能按时参加开学前学校的培训，所以该津贴才被扣除的。按照学校考勤规定，未能到校开展工作，即使是请假也会影响奖金发放。
对校长的这一说法，小严表示不能接受，称因为培训期间她远在长春，且因身体不适，曾向该校杜姓校长发短信请过假，但未能得到回复。
再说，学校发放的工资是开学后4周的，培训发生在开学前，并不包含在内，扣钱的理由太过牵强。这里就涉
小严老师称：两人发生争执后，校长连扇了她两个耳光，打得她当场头晕目眩。后来诊断显示，她颅脑损伤。
但校长称，绝对没有扇小严耳光，两人确实有过争执，起因是小严一进办公室就向自己泼脏水，同时砸掉了办公室的脸盆架和衣架，自己也有受伤。
作为学校管理者，我经历过各种教师之间发生的矛盾，尤其是学校行政干部和教师之间发生口角特别多。学校干群矛盾的处理非常烧脑，一些老师对管理干部看不惯，即使在校园见面也不打招呼。
我自己也遇到过教师不理解我的情况，直接冲进办公室质问我为什么清洁检查没有给他们班打优秀等级，也曾有老师期末找到我说我怎么不知道自己有一次迟到？
总之，在学校当干部就要接受老师的质疑，要有胸怀、格局和气度。曾国藩说：要在事上磨。王阳明也强调“知行合一事上练”。遇到麻烦不可怕，我们积极调整和改变自己就行了。
就老师和校长发生争执 ，出现扇耳光、泼冷水等事件，我认为是非常不可取的，特别是在学校，在学生面前发生这种事情影响是很恶劣的。
即使是有意见，作为教育工作者也需要注意方式和场合，冷静应对，机智化解。下面我提出三个问题：
一问教师在乎的是钱吗？教师找学校行政反映问题，其实并不是在乎钱，而是在乎一个说法，为了表明一个态度：请尊重我！
最近我也扣过老师的钱，但老师毫无怨言，我是如何做到老师不找我闹的？原因是我做到了提前告知：某老师，上次你迟到的事情，按照学校制度要求要扣100元哦！（不是我扣你，是制度要扣钱）请您理解。
学校管理者容易吗？安排一个工作冒多大一个险，公平公正执行制度只要发现老师的问题，老师就会要你给个说法。有一次我巡视课堂，公布了一些班课堂秩序良好。那些没有被表扬的班级和老师就要找我讨说法：我们班为什么没有得表扬，你看到哪个学生上课不认真了，请告诉我！
当我说得含混其词时，自己心里都发怵。后来，我学会了记录，学会了拍照，有图有真相，工作细致有说服力，老师就无话可说了。你说学校管理者容易吗？
记住这句话：对话而不是对抗。始终记住管理者和教师都是学校员工，职责不同而已，没有高下之分。当我们足够谦卑的时候，老师也不会对我们锱铢必较。
此外，当老师来质问时，我们要为自己留出整理思路的时间，留出让自己和对方冷静时间。矛盾的产生往往不是因为道理，而是因为情绪。能够控制好情绪的人就能拿下一座城池，何况是搞定一个老师？
老师何苦为难行政？行政何苦为难老师？本是教育同路人，大家多一些理解和包容，学校、学生和教育都会越来越好！智慧的人不纠结于情绪，而是花时间思考更多有价值的问题。