男孩适合不适合看《红楼梦》
当然适合了~~红楼梦》里让人可学的东西真的很多很多，做人的、做官的，管理的、经商的，为富的、守贫的……很多很多。 如果你是搞管理的，就要多看一下王熙凤；如果你是搞文秘的，就要定要学一下袭人、萍儿；性情率真的贾宝玉、谨慎小心的林黛玉、端庄优雅的薛宝钗、古道热肠的刘姥姥、唯我独尊的老贾母……当然还有官场的、商场的、情场的……太多太多了。 管理方面的，你可以多看一下13-15章，什么叫严明，什么叫偷奸，什么叫手腕，什么叫弄权，还有，什么叫井井有条…… 真的，读一遍是一遍的收获啊。谈及《红楼梦》都在讲儿女情长，它适合男生读吗？
我个人认为红楼梦它实际上是一本适合任何人任何年龄段的人去读的一本书。因为一本书它之所以能够被称之为是经典，就是因为这本书它本身的受众范围是很广的，也就是说无论你是哪个年龄段的人，无论你的性别是怎样的，你在读这本书的时候总是能够找到属于自己的感触。
一本书它所能够带给人的感受是完全不同的，它可能根据主体的分类不同或者是根据你当时所处的环境都会有不同的感受带给你，所以说我会认为像红楼梦这样经典的书籍，它是并不存在读者分类的。可能有的时候你在阅读的时候不可避免的会思考到一个问题，那就是这本书真的适合我读吗？
可能你再去阅读这本书的时候，会考虑到这本书他所讲述的内容是怎样的，那么像这样的内容是适合我去阅读的吗？如果说一些书它本身是有特定的读者受众群的话，你思考这个问题是无可厚非的。但是像红楼梦这样经典的书籍，它实际上是没有独特的读者受众群的。因为每个人在读这本书的时候，实际上都会有不一样的感触的。
红楼梦这本书看似讲的是儿女情长，实际上里面也有很多的人生哲理。其实你在不同的年龄阶段去阅读它的话，你所感受到的东西是不一样的，比如说你在小时候去阅读它的时候，你可能从中感受到的，更多的就是这些外在的更加夺人眼球的东西，比如说他们的一些性格，或者是发生的一些让你感到震惊的事情。但是当你到达一定年龄阶段之后再去阅读的话，你从中感受到的就是人生哲理。这其实就是不同，那么对于男生和女生来讲，其实你在阅读的时候所能够得到的感受也是不同的。
红楼梦适合小学生看吗？
一、适合。 只要大家不误导，让他们自然的看完独立的思考。 很多文学大家都是在很小的时候就已看过红楼梦，并是从中汲取文学精髓的。 二、作品简介： 《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的恋爱婚姻悲剧为主线，以贾、王、史、薛四大家族兴衰沉浮为背景，描写了封建贵族家庭各种错综复杂的矛盾，塑造了一系列贵族、平民以及奴隶出身的女子的悲剧形象，暴露了封建贵族阶级及其统治的腐朽与罪恶，曲折地反映了封建社会必然崩溃、没落的历史趋势。 小说全面真实地展现了广阔复杂的社会生活，堪称我国封建社会后期社会生活的百科全书。 作品对封建社会的婚姻、道德、文化、教育的腐朽、堕落进行了深刻反思，歌颂了封建贵族的叛逆者和自由美教育部王旭明：儿童少读三字经，不提倡读红楼梦，为什么他要这么说呢？
近些年，中小学生在寒暑假中的一项必备作业是读两本课外读物。小学生要求读《三字经》、《弟子规》、《成语故事》等，中学生要求读《红楼梦》、《三国演义》、《傅雷家书》、《苏东坡传》等。
随之而来的是部分学者和家长的质疑，孩子真的能读懂这些书吗？《傅雷家书》是给家长看的，孩子能理解其中的那片苦心吗？
在一次阅读研讨会上，原教育部新闻发言人王旭明说道：
我不提倡六年级以下孩子读《红楼梦》，甚至初中也未必都要读。《三字经》、《百家姓》可以少读一点。
王旭明的这次发言，引来了很多家长和老师的共鸣，家长们拍手叫好，老师们也深感赞同。
这些书都是古典文学中的佼佼者，为何老师和家长们都不愿意让孩子读呢？接下来听我给大家仔细分析。
01《三字经》小学生少读
《三字经》是中国的传统启蒙教材，在古代，它是最浅显易懂的读本之一，书中涵盖了文学、历史、哲学、天文地理、忠孝节义等等。其核心思想就是“仁、义、诚、敬、孝”五个大字。
《三字经》的主要特点是在格式上，三字一句，朗朗上口，在古代文言文中，《三字经》算是最通俗易懂的。
正因为如此，很多小学、幼儿园、甚至还有没上学的娃娃都开始背《三字经》。目的是让孩子从小懂得讲诚信、守礼仪、孝敬老人。
在我看来，背诵是背诵，读懂是读懂，这是两个概念，它是有本质区别的。单纯的背诵指的是将内容记住就好了，只能证明这孩子记忆力真好。
但背诵过后，对书中的内容一窍不通，不能体会到《三字经》中的真正含义，就算倒背如流，又有什么意义呢？就是为了在别人面前炫耀，我家孩子三岁就能背诵《三字经》了，你看多厉害？
家长有多少个会背《三字经》的？其中的深意都能理解吗？家长都不能全面地理解，何况是孩子。
与其如此，那我认为还不如让孩子学习几首儿歌，锻炼孩子记忆力的同时，孩子还能在快乐中学习。
再者，如今教育的发展是与时俱进的，让孩子读《百家姓》，除了能让孩子记住几个姓氏，还有什么用处？我们的课外读物更应该顺应时代，学生只背《四书五经》已经是明清时期的要求了。
《三字经》最早起源于宋代，宋代的思想已经不适合如今的教育发展了，这些古老的思想在孩子上小学时，就深深地印在他们的脑袋里，而且孩子根本没有分辨能力，将来会对孩子的世界观产生什么样的影响呢？或者说，对孩子们又有什么启迪和帮助呢？
我认为学生做课外阅读的主要目的，是培养学生的阅读理解能力和兴趣。如果天天让学生背诵枯燥的《三字经》，反而会引起学生的反感，学生对语文阅读会产生抗拒的心理，结果适得其反。
早在2007年，黄淮学院教师曹卫玲曾在一次教学研讨会上便提出：《三字经》并不适合小学生阅读。
她直言得出这样的结论，并非是她主观的分析，而是通过调查统计后，得出的结论。
她曾随机向300多名大学生发放问卷，问卷的题目是：你认为小学生为什么要读《三字经》？
结果90%以上的大学生认为《三字经》是古代留下的经典文学，所以才去学习。没有人提出要读《三字经》有任何的益处。估计早就忘了《三字经》的内容是什么了。
曹卫玲说：《三字经》对于小学生来说，不能算阅读，只能说是背诵。因为他们不能理解其中的道理，所以《三字经》更适合于成年人阅读。
02《红楼梦》初中生未必要读
《红楼梦》大家再熟悉不过了，它是四大名著之一，这本书以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一批举止见识出于须眉之上的人生百态。
我认为一个初中的孩子，有八成以上连《苏东坡传》的内容都读不懂。而更加深层次的《红楼梦》，学生读后只能是一脸茫然，更无法理解其中的意义。
读不懂更会打击学生的阅读兴趣，直接伤害了学生们的阅读习惯。
民间有句俗语：少不看红楼，老不读三国。
其实红楼梦，三国，水浒，应该是设定在大学书单上。
对于这些青春期的孩子来说，《红楼梦》中的爱情观已然不适用于现代，青春阳光的孩子，读那么多阴郁，多愁善感的内容，孩子的心理难免会产生偏差。读不懂，还容易跑偏。
很多名著需要到了人生的一定阶段才能真的读懂，没有一定的人生阅历，有的人一辈子也读不明白。更何况学生呢？
有的孩子阅读理解能力非常强，我也建议他读《红楼梦》。但这样的孩子毕竟是少数，可能只是万分之一，不应该一概而论。
对于中小学生的课外读物而言，每个孩子都应择优而读，不应该局限于一地一时，没有最好的读物，只有最合适自己孩子的读物。
03最合适学生的读物
在这场教研会上，还有记者提问：什么样的读物最适合学生阅读呢？
教育部发言人王旭明回答说：于0到12岁的孩子，兴趣重于天。
确实，兴趣是孩子最好的老师，硬性教育只能埋没了孩子的想象力。身为家长，我们更应该为孩子营造更好的阅读氛围。
很多家长跟我反映，孩子的语文阅读理解能力很差，对此也是束手无策。
一位高考语文148分考入清华的学霸说：
语文从来都是一个有关素养，无关应试的学科。
如果只是为了应付考试，让孩子读死书、死读书。孩子将来只会“学非所用”、“用非所学”。
真正的去培养孩子对语文的兴趣，才能让孩子适应这个“语文为王”的时代。
民国时期的语文大师姜建邦认为：
语文就应该该趣味化，趣味化并不是指随意说笑，而是把有趣的资料插入教材，提高学生的兴趣。