家里最近要搬家，家里有一只养了9年的猫，都说猫认家，这是真的吗？...
我搬家丢过一次猫。虽然最后找回来了，但是，搬家容易丢猫这个事情，还真是需要特别注意。 你搬家之前各种打包收拾，猫咪会觉得非常不安。有些猫会藏到你绝对想不到的地方去，有些猫会跑出去。 最要紧的，第一，搬家之前，最好提前把猫关进猫笼子。要不就找个人专门看着猫。关笼子最好，因为猫可以转眼之间就没影。不要不忍心。它要是丢了，忍饥挨饿更惨。 第二，要把它用惯了的旧东西都带着。在猫笼子里面放上主人穿过的贴身衣服，让它可以闻到主人的气味。旧东西带着，到新地方，它闻到以前的气味，就会安心一点。 第三，到了新家，千万千万不要放养它。就关在家里。九年多的猫已经是老猫了，适应力差一点，如果不小心跑了出去，根本没有力为什么猫生了小宝宝，隔几天就把小猫搬到另一个地方去？
他藏起小猫是觉得不够安全，应该这样做： 保温 要给猫妈妈喝温的水，因为生完小猫以后猫妈妈会渴的 不要让外人接近，把猫妈妈身下的垫子保持干爽 干净 如果小猫多 要注意不要让猫妈妈压到猫宝宝 否则会压死的 多给一些有营养的食物 不要去拿小猫 猫妈妈会生气 它会把小猫搬家 藏起来 。我家的猫妈妈就是那样。母猫生仔后为什么要搬几次家呢
猫妈妈为什么要将幼猫移到新窝？ 幼猫在20〜30天大时，母亲通常会将它们移到新窝。母猫会紧紧叼住幼猫的颈背，把头尽可能地抬高，一一将每只幼猫叼到新地点。如果运送的距离很长，母猫可能会因为重量而感到疲倦.此时她会将头垂下来，并将动作从叼换成拖。幼猫绝不会反抗，它们在母亲嘴中维持软绵绵的姿态，并把尾巴卷曲起来，夹在弯曲的后腿之间。这个姿势可以让幼猫的身躯尽可能缩短，从而让它们在被母猫粗野地从旧窝搬到新窝的过程中，减少碰撞的危险。 母猫一抵达她所选的新地点时就会张开嘴，让幼猫掉到地上。然后她会回去带下一只幼猫，直到把整窝幼猫都搬完为止。在把最后一只幼猫搬过去之后，她会再冋去一次检查旧窝,确认没有遗漏猫什么原因搬家
猫咪在一个相对稳定的环境中搬挪自己的猫窝，可能是以下几种原因引起：一、可能是猫窝过于靠近楼道，导致猫咪经常被打扰。二、可能是猫窝附近蚊虫相对较多，引起猫咪不适。三、猫咪可能即将分娩，猫咪在即将分娩时会将猫窝移动到一个自认为安全的地方。心理学 皮亚杰把学前儿童认知的发展分为哪几个阶段？每个阶段的特点是什么
皮亚杰把学前儿童认知的发展分为四个阶段：
1、感知运动阶段（0-2岁）
特点：通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验；低级的行为图式； 获得了客体的永恒性。所谓客体永恒性，是指儿童脱离了对物体的感知而仍然相信
该物体持续存在的意识。例如，幼儿在玩“藏猫儿”游戏时，对方藏起来，幼儿虽然看不见对方，但幼儿会用眼睛到处寻找，而不是认为对方消失不见了。儿童大约在9～12个月获得客体永久性。
2、前运算阶段（2-7岁）
特点：“万物有灵论”。亦称为“泛灵论”，此阶段的儿童认为一切都是有生命的。一切以自我为中心。思维具有不可逆性、刻板性。没有守恒概念。作出判断时只能运用一个标准或维度。
3、具体运算思维阶段（7-12岁）
特点：守恒观念的形成；思维运算必须有具体的事物支持，可以进行简单抽象思维。理解原则和规则，但只能刻板遵守规则，不敢改变;思维具有可逆性。
4、形式运算阶段（12-15岁）
特点：能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题； 能够理解符号意义、能作一定的概括；思维具有可逆性、补偿性和灵活性。
扩展资料：
皮亚杰认知发展理论的思想来源：
1、康德的认识论
皮亚杰吸收康德的先验范畴理论，改造成为遗传的“图式”，康德的先验范畴论是预成论观点。而皮亚杰认为先天图式在认识发展的过程中仅处在一个起点的位置，图式主要是在儿童后天的活动中逐渐形成的。
2、结构主义
结构主义强调内在结构的研究，反对外部现象的描述。皮亚杰力图通过儿童后天的活动探讨认知结构的发生和发展。他指出，认知结构既不是形成于物理客体之中，也不是先验的存在于主体自身中，认识的获得必需用一个将结构主义和建构主义紧密地联结起来的理论来加以说明。
3、生物学
皮亚杰研究认识的方法论取自生物学，他吸收了生物学中渐成论的观点，认为儿童智力的发展是先天因素和后天因素共同作用的结果。生物的技能和结构与认知的技能和结构之间具有“同构”关系。
4、数学和逻辑学
皮亚杰运用数理逻辑中的运算、对称、可逆等概念来研究儿童思维的发展，并用符号逻辑作探讨形式运算阶段思维过程的特点。他认为有了符号逻辑工具，就像掌握了统计学一样。对心理学的研究有重要帮助。
5、格式塔心理学
皮亚杰认同格式塔心理学的整体论思想，但也认为其探讨的认识的结构因素，是“没有发生的结构”，而行为主义只强调后天经验的积累，不考虑内部结构的因素是“没有结构的发生”。他把结构和发生结合起来，探讨在后天或从中逐渐形成的“结构”，即建构论的结构。
参考资料来源：百度百科-认知发展理论