简略化和理想化的区别
简略化是表述思维抽象结果的环节，理想化是思维抽象的一种特殊形式。
简略化和理想化的区别在于，简略化是表述思维抽象结果的环节，理想化是思维抽象的一种特殊形式，一般来说，简略化是对单一状态下的认识事物的结果进行简要花处理，或对认识结果的一种简略表述，而理想化是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想。
简略化和理想化都是科学的思维抽象的重要环节，伽利略的落体定律是一种抽象的简略化表述，而其设定的真空状态就是一种理想化的形式。
思维抽象的四个环节怎么区分
1、抽象思维: 亦称逻辑思维。是认识过程中用反映事物共同属性和本质属性的概念作为基本思维形式，在概念的基础上进行判断、推理，反映现实的一种思维方式。 2、形象思维：形象思维是用直观形象和表象解决问题的思维。其特点是具体形象性。 3、直觉思维：直觉思维是指对一个问题未经逐步分析,仅依据内因的感知迅速地对问题答案作出判断,猜想、设想,或者在对疑难百思不得其解之中,突然对问题有“灵感”和“顿悟”,甚至对未来事物的结果有“预感”“预言”等都是直觉思维。 4、灵感思维：是指凭借直觉而进行的快速、顿悟性的思维。它不是一种简单逻辑或非逻辑的单向思维运动，而是逻辑性与非逻辑性相统一的理性思维整体过程。逻辑学提纯和简略化的区别
逻辑学提纯和简略化的区别。
1、分离是思维抽象的起始环节。
2、提纯是思维抽象的关键环节。
3、简略化是表述思维抽象结果的环节。理想化是思维抽象的一种特殊形式。
科学抽象过程的环节有哪些?
人们对客观事物的认识过程，仕往是从个别到一般，即由具体到抽象；然后再从一般到个别即由抽象到具体的辩证过程，换句话说，就是由感性的具体到抽象的规定，再由抽象的规定上升到思维中的具体，这就是科学抽象亦即理性思维的基本过程。
由具体到抽象，再由抽象到具体，这是一个否定之否定的过程。与之相适应的科学方法是：从感性的具体出发，通过分析由感性的具体达到抽象的规定，然后通过综合由抽象的规定达到思维中的具体。
在这个过程中，抽象是对感性具体的否定，它离开了具体，但又是走向思维中具体的一个步骤，因而它又包含着自身的否定。思维中的具体是仿佛复归于感性具体而又高于感性具体，是一种寓抽象于其中的具体，它是具体与抽象的统一。
它不仅没有因其辩证的前进运动而丧失了什么，而是使人们对客观事物的认识内容不断得到丰富和充实。在这个过程中，“具体”既是认识的起点，又是认识的终点，终点仿佛是向起点回复，而实际上是在更高基础上的前进，从而构成人类认识的螺旋式上升运动。
透过事物现象，抓住事物本质：
在科学研究中，理以化方法作为科学袖象的一种形式，然科学方法论角度考察，足以唯物辩证法的原则为依据的。科学理论是对自然界率物的木质及其规律的抽象。事物的本质苟现象，必然与偶然，共性与个性，总是辩证的统一的。
这就为科学抽象不仅提供了一种可能性，而且实际上提供了一种必然性，使我们有可能甚至是必然地能够透过现象抓住本质，通过偶然发现必然，分析个性抽取共性，使我们对熟悉的一切具体事物进行类比。
运用已掌握的科学知识，在观察和实验的基础上，把看来互无联系的表象或通常逻辑上尚未考虑的设想联系起来加以思考，从而构成关于对象的状态、内部过程以及各种相互关系的自然图景。
们在上面所谈到的设计等，大都经历了这样的过程。可以说，建立理想模型或理想实验的过程，也就是进行辩证思维的过程。科学史上任何有成果的那想形态的思维活动，都是白觉不自觉地运用或接近辩证的思维方法。
随着自然科学的深入发展，导致科学认识对自然界的抽象化程度越来超高，直观性程度越来越少，从而使理想化方法在自然科学研究中的地位越来越显老。这种方法需要的不是什么仪器设备，而是高度抽象的理论思维。
从形式上看，这种理想形态是一种纯粹的思维活动，似乎是“脱离实践”，“从理论到理论”，实际上恰恰相反，它以抽象的形式，更深刻、更正确、更完全地反映了客观实际。
科学抽象过程的环节是什么？
人们对客观事物的认识过程，往往是从个别到一般，即由具体到抽象；然后再从一般到个别即由抽象到具体的辩证过程，换句话说，就是由感性的具体到抽象的规定，再由抽象的规定上升到思维中的具体，这就是科学抽象亦即理性思维的基本过程。
感性的具体，是人在实践中得到的对于客观对象、具体事物的感性直观，直接呈现于我们感官面前，将其作为一个整体而加以统摄，形成一个“完整的表象”。这是整个认识过程的起点，可以说是人类认识的一。
由具体到抽象，再由抽象到具体，这是一个否定之否定的过程。与之相适应的科学方法是：从感性的具体出发，通过分析由感性的具体达到抽象的规定，然后通过综合由抽象的规定达到思维中的具体。
在这个过程中，抽象是对感性具体的否定，它离开了具体，但又是走向思维中具体的一个步骤，因而它又包含着自身的否定。思维中的具体是仿佛复归于感性具体而又高于感性具体，是一种寓抽象于其中的具体，它是具体与抽象的统一。
它不仅没有因其辩证的前进运动而丧失了什么，而是使人们对客观事物的认识内容不断得到丰富和充实。在这个过程中，“具体”既是认识的起点，又是认识的终点，终点仿佛是向起点回复，而实际上是在更高基础上的前进，从而构成人类认识的螺旋式上升运动。
理想模型形式
科学抽象的方法由来已久，形式多样。自然科学研究中的理想模型就是理想化方法的表现形式。
所谓理想化方法，就是人们在观察与实验的基础上，通过理性思维的能力把研究对象置于比较纯粹的理想状态之中，简化复杂因素，纯化主要因素，忽略偶然因素，撇开次要因素，理想化客体代替实际的客体进行科学研究的一种方法。
在科学研究中，人们不仅在实验室内创造各种人工条件，使研究对象简化、纯化，而且通常运用思维的抽象力，对事物的各种因素和现象进行去粗取精、去伪存真的取舍工作，把自然过程进一步加以简化、纯化，让研究对象表现为理想纯化状态，以利于研究。
这些理想形态，是现实队界中找不到的东西，而是某种抽象力的产物。例如：数学中点、线、面，力学中的理想刚体、流体、质点；光学中的绝对黑体；化学中的理想溶液；生物学中的模式细胞等等，都是经过高度抽象的理想客体。
它们是不能为感觉所直接感知，在实验空中最多也只能近似地接近这种理想情况。但它不是不可捉摸的东西，它的“模型”以客体存在为原型的。作为抽象思维的结果，这些理想客体都是对客观事物的反映。
在自然科学研究中，通过建立理想模型与设计理想实验来揭示自然界的本质和规律，从事物的纯粹状态创造思维的理想过程。
自然界的现象十分复杂，各种因素交织在一起，往往使人不容易发现其中起作用的是哪接因素，谁起主导作用，各种因素之词是怎样互相影响的。对于这种复杂现象，单凭观察是不能完全弄清楚的。
虽然在观察中可以用选择典型的方法，在较少干扰的地方去观察自然，在实验r6可以采取实验手段将自然过程加以简化和纯化。但在观察和实验中不可能完全排除次要因素和外来干扰，物质的形态还不够纯粹。
因此，人们通过建立理想模型来代替实在的客体，在抽象过程中，发挥逻辑思维的力量，把研究对象的主要矛盾或主要特征，以纯粹的理想化形式呈现出来，就可以揭示自然过程的客观规律性。
理想模型是现实原型的近似反映。在现实世界中，有许多实际事物同理想模型十分接近，因而可以把实际事物当作理想模型来处理，把理想模型的研究结果直接用于实际事物。
例如，在研究一股气体时，当温度与室犯比较不太低、压力与大气压比较不太大的情况下，可以把它当作“理想气体”，从而直接运用“理想气体”的状态方程来处理。因此，对于理想模型的研究，可以作为实际问题研究的基础，对于复杂的对象和过程。
可以先建大理想模型，然后对它的研究结果加以修正，使它同实际的研究对象不断趋于一致。例如，质量为1克分子的理想气体的状态方程(PV=RT)与实际的气体并不符合，但经过加以修正而建立的范镕瓦尔斯方程，能更好地报述了实际气体的状况。
由此可见，科学抽象的理想化方法是人类思维在认识客观世界中能动性的表现形式之一，在自然科学的研究中，具有十分显著的作用。