课堂奖励机制有哪些
今天上午听了孙雄心老师的一节美术课《花瓶的化妆舞会》，在上课的过程中孙老师运用了奖励机制，把学生分成12个小组，然后提醒学生，上课的过程中根据学生在坐姿、认真情况、纪律情况、参与积极性、完成作业情况进行评比，最好的那个小组将会获得老师神秘的奖品。试图通过这样的方式来管理和规范课堂，如此做法很多老师都有采取过或试过。效果究竟如何呢？可能会有多种不同的声音，在这里暂且不作这方面的辩论。我想说说自己的一些看法。 其实在此之前我曾阅读了一本石淳伊的书《世上没有成绩不好的孩子》，里面有讲到要尽可能的弱化这种课堂的奖励机制，我个人非常认同这个观点。因为一、以我个人的经历和经验告诉我，培养和树立学生的学习爱什么是“奖励机制”？
就是针对某些事件或者动作对别人进行奖励的规定。. 比如你这悬赏地20分,对于广大回答问题的人来说，就是一奖励机制课堂奖励方法
很多老师都因为如何奖罚学生而苦恼。现在的教育制度是倡导鼓励、反对惩罚的。老师们在一拨又一拨的奖励后，似乎学生们已经疲惫了。怎样才能更好地奖励学生呢？ 1.抓住你了 每周都努力“当场抓住”表现好或做好事的学生。让被“抓住”的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放入一个“好事罐”里。每到星期五，从“好事罐”里随机取出几张纸条，给被选中的学生发小奖品。 2.发奖励券 给表现好的学生发奖励券，如按时交作业、获得其他教师的表扬等。学生的奖励券积累到一定数量，便可以领取“奖品”，如跟教师一起吃午餐，从奖品盒里抽取奖品，星期五获准喝软饮料、吃爆米花，等等。 随着时间的推进，逐步提高要求，学生要获为激励员工的奖励机制
激励员工奖励机制可以分为，劳动贡献奖，也就是说有着个人突出表现，成绩优异，表现积极的员工进行奖励。 第二，素质激励，也就是说可以设立岗位级别高低划分，或者进行技能等级评定，表现突出而且排在前几名的进行奖励。 第三，献计献策帮助企业良心发现，高速发展的员工进行奖励。 基本这三点都可以拿来激励员工奖励员工，而且有理有据。比较好的奖励机制方法
的，以下是简要介绍： 一、奖惩分明： 说明：管理人员采用结构工资制：基本工资+职务补贴+奖金，如果是计件员工，超过定额（定额要合理）可以给予适当的奖励，达不到要求，只给基本工资，上不封顶，下不保底，连续3个月没达到，可以从基本工资中再扣。 二、成绩与敏感问题挂勾： 说明：员工的需要不外是：表扬、奖金、名誉、提升、评奖、分房等，可以将物质奖励与精神奖励相结合，使奖励多元化。 三、年终评比： 说明：任务层层分解，如果员工一年内出勤多，成绩突出，可以多发红包或奖励其一定期限的休假（费用由公司承担）。 四、绩效公开： 说明：将一月来员工的工作业绩、奖惩情况公布，对最后几名的员工，要个别谈心，找出原因，