《理想的风筝》中刘老师是个怎样的人？
刘老师是一个对工作、对生活有强烈爱与追求的好老师 刘老师在工作上言传身教，在对待生活上更是为同学们做出了榜样 在对待事业上刘老师是（热爱学生，给学生深刻启迪）的人； 在对待生活中刘老师是（坚强，乐观，风趣，充满了爱）的人； 他在我的心田里播下了（有理想，有追求）的种子； 他以自己的言行教育我们（对生活要有追求，要热爱生活）。摘抄《理想的风筝》中写刘老师的生动的句子,并写出自己的感受。
倘若同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教案一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲，然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好！五分！”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。 这段话生动的描写出刘老师在听同学们回答问题时的反应。他的赞扬，他的鼓励，每一个动作每一个神情每一句话都那么真诚那么亲切，给人以力量。。。 有一次，他故意地撒脱手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在《理想的风筝》中刘老师那____的人生态度和____的精神令“我”今生难忘
在我小学的生活中，我最感谢的就是我六年级的语文老师！！！在这里我首先要感谢我最好的语文老师——少君老师！！是这位老师她让我懂得了人生的意义！！！她让我明白了：原来阳光是这样照亮人生，雨露是这样滋润禾苗的！！！！ 这位老师她用心良苦千方百计的想让我们读好书。可是，我们所有人的表现都让她非常的失望……在这里我要向老师说：“老师谢谢您，谢谢您这一年的照顾，谢谢您不辞劳苦的照顾我们！！老师我知道您是刀子嘴豆腐心，你表面上老是说不会再管我们了，但是您的内心是多么的不舍！！您想让我们学好知识，但是我们的表现都让您大大的失望了……老师，对不起，我们辜负了您的良苦用心！” 亲爱的老师，我有好多话要向您倾吐！老《理想的风筝》中的刘老师笑得甜蜜是因为……？
（1）“我们”笑是因为我们被刘老师幽默的话打动了，不由自主 （2）“我们”心里酸涩是因为我们同情刘老师缺了一条腿，我们为他感到难过。 （3)“我们”增加了对刘老师的尊敬是因为刘老师乐观向上，不以为自己的残疾而自暴自弃。反而拿自己的残疾开玩笑。 （1）刘老师笑得“甜蜜”是因为他觉的幸福而充实，他感到了自己生命的强壮和力量。 （2）“我”觉得刘老师像一个“少年”是因为因为他身残志坚有着强烈的爱与追求理想的风筝文中写了刘老师上课和放风筝地情景,两者有什么关系?
上课是对学生学识上的影响，放风筝是对学生心灵的影响，这影响引起了作者的回忆，融入到了那理想的风筝之中。