课堂中,诙谐幽默的讲解还是华丽的PPT哪个重要

在你看来,课堂里老师写板书和用PPT哪个效果更好?

在我看来,课堂上老师在黑板上表达自己想要表达的知识点比用PPT的效果更好一些.虽然老师使用PPT可以减少一定的工作量,但是学生还是对老师写板书的内容印象深刻。我也是接受过九年义务教育的人,我在经受九级义务的过程中,多媒体设备使用的概率非常低,只有老师在接受领导审查时,他们才会使用PPT讲课。但我始终觉得PPT讲课的效果微乎甚微,甚至有些同学在接受完同一个课堂的内容时,老师写板书获得的效果更高一些。其实这并不是所有学生的主观感受,在我看来,老师写板书能让学生的印象更加深刻。

老师可以通过不同的方法向学生传达知识

众所周知,每一个学生接受知识的程度略有不同。有些学生经过老师的稍微一指点,这些学生就可以获得充足的知识,并且还可以通过某一个知识点进行发散。 然而,有些学生却要在老师一遍一遍讲述同一个内容之后,这些学生才可以勉勉强强接受老师的知识点。我始终认为每一个学生都有机会提高成绩,但是令所有学生都可以接受的传授方式并不一样。虽然擦黑板之后会有许多灰尘,但是人们对老师写板书的内容印象更加深刻。

千万不要采取不合理的知识传授方法

随着素质教育的普遍普及,越来越多的学校的老师从来不采取体罚学生的教学方式。即便学生出现同一个问题,老师也会通过非常合理的教学方式调整学生接受知识的能力。事实上,之前老师采取多种不合理的知识传授方法,只会从根本上加重孩子不愿意学习的心理。既然孩子已经对知识和课堂产生了逆反心理,即便老师及时调整了自己不合理的知识传授方法,孩子也无法获得学习知识的兴趣,甚至有些学生会辍学。

总的来说,我觉得课堂上老师写板书表达的内容和老师使用PPT讲课的教学方法都属于比较合理的知识传授方法,只不过我认为老师写板书表达的内容令学生更加印象深刻,而老师使用PPT讲课的方法并不适用于所有的学生。有些学生会在老师使用PPT讲课时观察老师桌面文件和桌面壁纸,从而大大降低了学生接受知识的效率。不过每一个学校的老师都应该及时调整自己的授课方法,保证学生获得更充足的学习兴趣,

在你的教学中,你觉得PPT主要发挥了什么作用?

我的观点是: 1、制作课件之前首先要仔细想好这堂课要讲些什么内容,怎样来讲这部分内容以学生最易理解、接受的方式表达出来。只有对教材、学生有了准确的把握,而后以适当的方式来给学生传授这部分内容,这个课件才能算作一个课件。否则,你就只能作出来一个凑热闹的东西。 2、用图、用背景、用声效等要“吝啬”。对教学可有可无的东西一律让它没有。决不能为了“美观”而不顾教学需要使用这些东西,以免它们喧宾夺主,影响学生观察或将学生注意力吸引到与教学无关的内容上去。 3、背景能不用就不用,尽可能使用“白纸黑字”、“白纸黑图”.要尽可能地增大屏幕元素的对比度! 4、最重要一点,用不用ppt是因“课”而异,因

讲课用PPT有什么优缺点?

PPT教学的优点:方便快捷,不用浪费时间板书。且可结合音频视频等,让内容更丰富,讲课时活动范围也加大,不用来回讲台和台下。

PPT教学的缺点:一定得有相应的硬件,如果投影机亮度不高,教学环境会比较昏暗,不利于学员笔记,如果ppt加入音频视频,还需有音频设备。另外若教学者自己制作PPT,更需要有驾驭ppt这个软件的能力。


好的PowerPoint课件需要有以下几点:

PPT课件的首页要整洁

首页是一个PPT课件等待正式上课前使用的一个页面,一般来说是一个欢迎页面,这里不需要太多的内容,但可以稍华丽一点,一幅优美的风景画或一幅符合主题的画面加上一段简洁的欢迎词、和一个按钮就差不多了。为了让等待的过程不至于太枯燥,可以设置让欢迎词动起来。

另外由于这是一个等待的时间,最好能插上一段轻音乐或符合主题的其它音乐。但要设置完整,让音乐能一直播放,并且在开始上课时能自动停止。

PPT课件的目录要简洁

PPT课件的目录就像是一个导向牌,指向观众想去的地方,所以完整的目录至少应该具备:标题、导航条和退出按钮。

这个页面最重要的一点就是要有丰富的内容,但尽量做到简洁、统一,最好具有一定的风格。有些老师的PPT课件虽具备目录,但从内容上看相对过于简单,有的甚至连PPT课件的主题也没有。




委员刘宁建议警惕课堂过度使用PPT,你觉得老师写板书与用ppt哪个好?

对于许多正在学习的学生来讲,最重要的一件事情就是上课时所学到的知识,现在社会得到一定的发展,科技也发展的越来越好,对于上课使用的工具也越来越多,ppt在一定程度上,也是为了方便老师进行教学,所以现在越来越多的老师在课上会使用PPT,因为板书这一件事情本来就是比较麻烦的,所以如果有PPT的出现,在一定程度上能够节约更多的时间,能够让我们的学生学习到更多的知识,当然使用PPT,每一个人对于这一件事情的想法都是不一样的,而对于我自己来讲,肯定我有不一样的想法。

1.两者可以相结合。

其实对于我自己来讲,老师使用PPT也是一个比较好的事情,因为对于许多大学生来讲,如果我们使用PPT的话,想要在短时间之内将课程所有的都讲完是一件非常困难的事情,因为大学的内容本来就非常的多,特别是对许多医学专业的学生他们所要掌握的知识特别的多,并且要把重点画出来也是一件不容易的事情,所以老师使用PPT能够把重点进行相应的标记,对于许多学生来讲,他们在一定程度上也是能够接受的。毕竟对于许多大学生来讲自学能力还是比较强的,其实只有PPT他们也应该会明白许多内容的重要性,而在这个时候老师只用PPT的话,对于许多学生来讲,他们也会觉得特别的枯燥,如果老师能够进行相应的板书,也是一件非常重要的事情,将两者结合了之后,更加有利于学生对于知识的掌握。

2. PPT这个还是一个非常重要的文件。

对于大学生来讲要学习的知识非常的多,如果只靠老师上课进行板书,想要掌握所有知识是一件非常困难的事情,所以进行相应的PPT制作,在一定程度上对于学生来讲也是比较方便的,因为在讲课的之后也能够拿到PPT,我们回家以后也可以进行相应的学习,并且有PPT的存在,我们能够一遍又一遍的去观看,如果老师上课只有板书的话,我们是很难将板书直接带回去,而且要学习非常多的知识,想要把所有的知识都写在板书上也是很困难的一件事情,如果我们要做进去记录的话,有一些知识记录不到的,所以说要使用PPT,在一定程度上也会方便我们学生的学习。

但对于大学生来讲,这还是非常重要的一件事情,如果能够加入相应的板书,也能够加深我们对于这一个知识点的掌握。

老师上课到底该不该使用ppt?

用是一定要用,但更要学会灵活使用。

一,老师使用ppt是学生的需求

针对这个问题,我在班级里对学生进行了小调查。99%的学生都认为老师使用ppt,可使他们的注意力更加的集中,他们对课程的兴趣也会更加浓厚。

同时我也和各个学科的老师们进行了交谈,大家也都认为,ppt可以将很多抽象的知识具象化,也可以使我们课堂的脉络更加的清晰,在布置作业等互动环节,也会让学生有更清楚直观的认识。

在我以往参加过的很多比赛中,对于课堂教学展示环节的评分里面,也都会很明确的标出课堂使用ppt等多媒体进行教学,可以获得相应分数。

所以无论是从学生的需求,老师的需求,还是教育发展的需求来说,老师上课应该是使用ppt这一点毫无疑问。

但是老师在使用ppt教学时.应该避免掉入以下三个大坑里。

1、过于依赖ppt

有些老师在讲课时将所有的讲授内容全部放在ppt上,如果遇到ppt突然不能使用的情况时,课程就无法进行。所以ppt应该成为课堂的辅助,而不是课堂的主体。

2、拿来主义

还有些老师可能会在课前下载一个ppt,然后直接进行教学,这种不是自己制作也没有进行二次修改过的ppt,一定不能更好的帮助教学。

3、ppt过于花哨

教学用ppt,除了有些课堂需要配合活动外,尽量要简洁明了,不可过分花哨。

以上就是我对这个问题的解答,如果你有任何疑问,欢迎和我交流。


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