绘本讲师训练营【75期】10/21阅读原创《葡萄》
第一次读到《葡萄》这本绘本，被它明快的图画，天真的创意吸引了。此书首次印刷于2010年，作者邓正祺，获首届信谊图画书奖，图画书创作佳作。是本非常天真可爱，诙谐幽默的小故事，没有传统故事中对狐狸的嘲笑或贬低，反而把小狐狸描写为一个馋嘴而殷勤好学的主角，像极了我们的孩子。
首页就看到一只馋嘴的小狐狸对着茂密的葡萄树张着大嘴巴，尾巴翘的高高，一定是在想着甜甜的葡萄吧。
这是一只馋嘴的小狐狸，但不是一只一心只想着吃小动物的狐狸，反而是一只对葡萄情有独钟，又勤勤恳恳工作的小狐狸。
那么怎样才能种出最多最甜的葡萄呢？它跑到图书馆，勤奋查阅，又跑去拜访葡萄专家，最后得出了一条最权威的答案——“要有爱！”
这个答案好抽象啊，小狐狸陷入了思考，最后它没有独自解决，小狐狸懂得请教的秘诀，
它去请教了猪妈妈：“怎么才算有爱？给他吃啊！”
它又去请教了羊爸爸：“怎么才算有爱？保护他！”
它又去请教了一位年轻的男人：““怎么才算有爱？要给她依靠----”
它又去请教了一位舞蹈老师：“怎么才算有爱？熏陶她们。”
它又去请教了一位牧师：“什么是爱？爱是恒久忍耐”
得着了这些宝贵的精神财富后，狐狸就开始了培植甜葡萄的爱心行动，一一按照笔记来实行：
浇肥，哪怕被熏的眼泪汩汩；
捉虫，哪怕汗流浃背；
绑葡萄架，哪怕爬高上低；
播放音乐，不怕高难度的舞姿；
最后最难最难的就是-----等待和忍耐的考验了，
果然这最让人费解的“恒久忍耐”是最艰难的功课，小狐狸无论睡着，站着，坐着时刻都被葡萄的甜美诱惑着，但是无论如何，我得忍！！！！恒忍！
完全按照爱的步骤一步步严格执行，果然，果然，大----丰----收！
结局就不用说啦，看看画面上狐狸的大肚子，满足的表情和到处掉的葡萄枝，我们就知道啦，对于小狐狸来说，这真是一次期盼已久的葡萄盛宴啊，一颗也没有剩下----
和孩子读的时候可以加上一些拟声词，比如小狐狸在思考的时候，查阅的时候，听到别人回复的时候，以及最后大吃葡萄的时候，都可以伴随着丰富的夸张的声音来表演，在播放音乐那段也可以带孩子一起转两圈，帮助孩子进入小狐狸美妙爱心满满的世界，孩子们会更有感觉。
作者把“爱”这个多么大的命题和“吃”联系到了一起，又通过一只馋嘴的小狐狸诠释的淋漓尽致，真是让人觉得轻松愉快，原来爱并不复杂，原来吃也是和爱相关的，原来生活可以不必那么纠结和严肃，原来一切都和爱有关，原来小狐狸也可以如此的可爱。
我想这本书可以充分的发挥孩子们的想象力和创造性，也可以打破传统思维对狐狸的印象和限制， 一切皆有可能，只要心中有爱。人间烟火味，吃属第一，而爱就是让你吃的更甜更美的最重要的元素！
最后思索了一下感觉这本书实际内涵还是非常深的，实际我们每个人都像这个小狐狸一样的有自己的愿望，都想要一个丰盈的美好结局，那么对我们来说最需要的是什么呢？无它唯爱，而 爱的来源就是小狐狸请教的这几样：父母，婚姻，教育和最后一个信仰，前三个我们中国人都比较认同，而最后一个信仰也是我们中国人最缺失的一个，但恰恰是最重要的一环，也是小狐狸学习最久的一个功课，我们人也是一样，少了一个都不会收获甜美的葡萄，每一个都是必不可少的幸福人生的元素之一。
祝您有一个和小狐狸一样的丰盛的葡萄园。
绘本讲师训练营【51期】17/21阅读原创《葡萄》
51001 干盈英绘本《葡萄》是邓正祺的作品，讲述的是一只想要吃葡萄的狐狸，通过自己的努力种植了一园子的葡萄。小狐狸想办法结出又甜又多的葡萄，得到的结论是要有爱，为了知道什么是要有爱，去拜访了几位顶顶有爱的人，回来按照“专家”们的指导实践了，果真他的葡萄丰收了，而且又香又甜。
一、绘本《葡萄》颠覆了我们以往觉得狐狸总是狡猾、喜欢骗人的形象，作者给孩子们塑造了一只为了梦想勤勤恳恳 ，通过努力得以实现的狐狸，相信听过这个绘本的小朋友对这只狐狸的印象一定很深。
二、在《葡萄》这一幽默的故事里，我似乎在语言和绘画所共同完成的故事叙述的背后，看见作者自己也在微笑。她是有意把“爱”这一高尚又严肃的事物，与“吃”这一看起来既不高尚又不严肃的事物嫁接在一起，从而营造出幽默效果的。真正的幽默往往有严肃的东西蕴含其中。就算我们大人看不出这些，小孩子却能心领神会。
绘本阅读对孩子的影响是潜移默化的，不要想着一朝一夕就可以改变，慢慢的渗透，孩子自己慢慢感受就知道如何去做了。